Generelle forskningsresultater
Sykepleieres rolle innenfor tverrfaglig farmasøytisk omsorg er ikke åpenbar og varierer mellom europeiske land. På tilsvarende vis mangler det innenfor sykepleierutdanningen en tydelig beskrivelse av spesifikke læringsresultater innenfor farmasøytisk omsorg, og læreplanene innenfor farmasøytisk omsorg varierer betydelig. I tillegg er det et utilstrekkelig samsvar mellom arbeidsmarkedets og samfunnets behov. Manglende transparens og anerkjennelse, kombinert med variasjonen fra land til land når det gjelder sykepleiepraksis og sykepleierutdanning, har stor innvirkning. Det hindrer samarbeid på ulike nivåer: tverrfaglig samarbeid i klinisk praksis, transnasjonalt samarbeid innenfor forskning, utdanning og innovasjon i Europa, samt arbeidsmobilitet for sykepleiere. Resultat av dette er at pasientsikkerheten trues, at utvikling og innovasjon bremses og at helsebudsjettene brukes ikke så effektivt som de kunne. DeMoPhaC (utvikling av en modell for sykepleieres rolle i farmasøytisk omsorg) er en europeisk storskalastudie som gjennomføres i 14 land. I ulike deler av prosjektet har vi undersøkt sykepleieres rolle i tverrfaglig farmasøytisk omsorg.
Studie 1:
EUPRON: nurses' practice in interprofessional pharmaceutical care in Europe. A cross-sectional survey in 17 countries
Studie 2:
Perspectives about nurses’ role in interprofessional pharmaceutical care across 14 European countries: a qualitative study in pharmacists, physicians and nurses
Studie 3:
Nurses’ responsibilities and tasks in pharmaceutical care: a scoping review
Studie 4:
A competence framework for nurses in pharmaceutical care: a Delphi study
Studie 5:
Cross-sectional evaluation of nurse educational programs and competences of nurse students in interprofessional pharmaceutical care
level 5 nurses (111), level 6 nurses (933), level 7 nurses (170)
level 5 nurses (111), level 6 nurses (933), level 7 nurses (170)
- EUPRON: nurses' practice in interprofessional pharmaceutical care in Europe. A cross-sectional survey in 17 countries
- https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/nop2.664
- https://web.ua.es/en/actualidad-universitaria/2018/noviembre18/19-25/experts-and-students-from-14-european-countries-analyse-nurses-role-in-prescription-and-dispensation-of-medications.html
Graf med gjennomsnittlig poengsum per land (14 Land)
69, 79, 70, 62, 83, 73, 68, 62, 73, 69, 57, 63, 67, 80, 80
#6CAF53, #6CAF53, #6CAF53, #6CAF53, #6CAF53, #6CAF53, #6CAF53, #6CAF53, #6CAF53, #6CAF53, #6CAF53, #6CAF53, #6CAF53, #6CAF53, #6CAF53
124, 12, 32, 56, 19, 1329, 48, 16, 39, 66, 27, 27, 63, 28, 19
452, 58, 117, 225, 82, 6402, 187, 31, 143, 305, 82, 106, 240, 114, 62
Graf med gjennomsnittlig poengsum per utdanningsnivå
64,72,74
#6CAF53,#6CAF53,#6CAF53